“中药饮片肉桂，它是取肉桂树的树皮，但不是所有部位的树皮都可以……它是特需树干上，出现分枝以下的树皮。
肉桂的外表面灰棕色，稍粗糙，有不规则的细皱纹及横向凸起的皮孔，有的可见灰白色斑纹；内表面红棕色，略平摊，有细皱纹，划之显油痕。质硬而脆，易折断，断面不平坦，断面外层棕色而较粗糙，内层红棕色而油润，两层间有1条黄棕色的线纹。气象浓烈，味甜、辣。
这是肉桂的部位性状鉴别。它性大热，味辛、甘；归脾、肾、心、肝经。它的味就不多说了，很直观就知道。但他的性大热，为什么是大热而不是热。这就关系到这肉桂树的生长特征了，就是树干，他比普通的树木树干要特别。
而且肉桂树它是靠阳而生，以阳为特性，看树形就知道，而且分枝树叶树根所吸的阳热之性和温热水气都流向树干，造就树干的生长特别。”
“但事实上流向并不准确，如果用‘流向’两个字，说明树叶树枝在自身运用足够，多余的就供给，自己也会壮大，但你看着分枝和树干的对比，是不是刚刚我描述的很‘违和感’？
因为树枝所用的阳不太够用，才看上去那么‘营养不良’，为什么不够，只有1个，被‘掠夺’了，被谁？树干……”
“这种把阳都收拢的现象，在其他树木上会不会发生？不会……这也是肉桂树干的1个功能，而肉桂作为树干上的皮，也会带有这种特性，中医把它称作‘引火归元’……”
班长周茹雪抬起头emmm……了1下，然后举手说道：“老师，那白杨树呢？白杨树不也是这种树形吗？树干老长了。而且也是深根树。”
白杨树？
凌旭回想了下这树，第1次认识它是在小学语文课本上，是西北地区平原沙荒造林树种，作为防沙壁的……
“周同学，白杨树和这个肉桂的树形上差不多，但有1个明显的差别，白杨树是性平偏凉，惧湿热，生长环境与肉桂大不相同，而另1个分支新疆杨，更是寒热均惧，怎么会和肉桂书1样呢？”
“我1直强调，学习中药和药性，不单止要了解它自身，还要了解生长环境和周围影响。即便是同1个植物，生长在南北方都会造成差异，更何况不同植物？”
凌旭‘教训’完后，目光再次回到书上。
“既然肉桂树干是阳属，那么肉桂自然也是，而且是吸收来自上下的阳热之气，更是热甚，所以性大热，中医使用它，除了看中‘引火归元’的功效，更是看中它的阳热之性，能补火助阳。”
“其实肉桂就这两个功能，书上还有‘散寒止痛、活血通经’等，都是它的药性在医理病理下衍生出来的。”
“桂枝和肉桂的区别还有1个，可以直接理解，枝走肢，身走身，这是药物在中医运用上的发现。桂枝辛温，枝向上向外，偏于上行，走4肢向外而温通4肢经脉，肉桂在下向内，辛甘大热而偏温下焦，次兼中焦，是温补下焦相火的要药。”
学生听完这人参、黄芪、桂枝、肉桂这4个药的药解，有种醍醐灌顶的感觉，立刻刷新了认知。
“原来中药还可以这样理解的……”
“我也是第1次知道，以前都是死记硬背的，也不知道这些功效怎么得来的。”
“废话，你要是知道，你就去当老师了……”
“老师，我还有1个问题！有1些药物会有特殊或很明显的功效，却和药物的药性没什么关系，属于另类发现，这又怎么理解？
例如37，这是活血化瘀药，按道理新伤口出血是不能用的，但它做成粉末外用却对外伤出血有很好的止血作用，为什么？”坤坤同学再度发问，又是1个很有水准的问题。
凌旭先是拍了拍手掌赞扬了1番。“这个知识呢，按道理是没那么快学到的，我也是打算在后面的课上慢慢提示出来，因为你已经有知识基础，也知道很多理论，在这个基础上才会有这个疑问，大部分同学都是没了解。
不过，既然你问了，那我就可以稍微讲讲。开始我提到了1点，我讲的这种方法因为历史断层和失传，知识概括是处于初级阶段，也就是适用于普通的常见的药物药性观察，除了这个，还有1部分是在医理的指导应用下衍生的。
既然你知道37粉外用可以止血，那么肯定使用过，但你有没有仔细发现过？37磨粉后，它碰水或者碰到血液，会变成什么样什么颜色的？
是凝结的灰褐色或棕黑色状态。总而言之就是黑……黑入肾，中医里肾的作用很多，其中就有1个止血、修复的功能，具体理论后面会讲到；
这也是很多炭制品能止血的效果，因为炭制就是黑的啊……地榆炭、艾草炭、黄连炭、栀子炭、荆芥炭等等……这是药物在中医理论下的应用所发现的。
其他药物的1些特殊功效，如果在中医指导和现有药学研究里找不到相关的理论源头，可能是更加高级、复杂的理论。这个老师我就不清楚了，毕竟我也是知道初级，希望在我有生之年，你们能研究、编写出来，告诉我……这也是我的期望。”
凌旭说着说着，就走到黄坤的面前深沉地看着，伸出手拍了拍对方的肩膀……似乎是给予了厚望的模样。
“老师……我会的！”
黄坤重重地点了点头。
很好……又忽悠到1个了！
凌旭满意笑了，回到讲台上，也见剩下不多时间，又没人提问了，就打算开溜……
“今天就讲到这里吧……如果没有意外的话，周4再见，记得预习，大家也知道我讲课不按套路，会讲很快的，不预习就可能会跟不上。收拾走人，提前下课。”
说完，凌旭第1个从后门走出教室……再次留下1脸懵逼的学生。
中医的学生已经见怪不怪，已经见识过凌旭的‘任性’，但那群西医学生和谭勋不同啊！
“怎么回事？他作为老师怎么比我们先跑？”
“不知道，可能这就是特色吧，不过讲课还挺好的，我竟然能听进去，也有趣，和平时学的方式不同。”
“对对对~同学，你们这老师的课发我1下，我有空过去听听……”
“我也要，也给我1份！”
凌旭已经走出教学楼，走在林荫小道哼着小曲~~~上课，好像也不是那么难……
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