最强教师:开局解开世界猜想
第八章 已经解决的课题
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虽然庄哲他们的学校也是一个相对较为知名的学府,但他们这里能够做得出真正科研的人数量也非常的少见,数学组的组长每年也只能够在国内的一些大型论坛上面受到嘉奖。

如果涉及到了一些国外的大型的数学竞赛的话,其实他们这边还是有些为难的。

数学组组长这个时候的脸色有些难看,是因为他看到了庄哲后面解说的内容,跟他们最近一段时间实验室里面解出来的内容几乎都是一致的。

从这个笔记本来看的话,应该就是庄哲这两天解出来的,可是他们已经进行了两三个月的推算了,这两个三个月的推算都没办法,能够将这课题之中提出来的一些细小的问题可以解决,但他已经把这些问题都捏了出来。

看到了数学组组长的脸色就知道,他已经看出了这个笔记本里面涉及到的整个课题解决的方法。

从方案到整个解析的过程,那都是行云流水,根本就没有任何一步错处,这才是让数学组组长最觉得难堪的地方。

一开始的时候他觉得庄哲思字到去了他们实验室里面的成果,可是在继续看下去之后就会发现了课题上的这些内容,跟他们解答出来的内容还是有一定的区别的,庄哲解答出来的公式更加的便捷。

”组长还想再继续看下去的话就先坐下去看看吧,我的内容已经写了一张黑板了,还有十几张黑板要写呢。”

将一张黑板上的内容全部都给写完之后,底下的柳为国已经沉闷不再继续发话了,在此之前他是所有人之中呼声最高的一个。

底下的这些家长们自然是没办法能够看得明白,而这些学生在进行庄哲一步一步诱导式的推演之后,开始慢慢的进行了一轮的推算,发现推算出来的结果竟然是如此的顺畅。

“我的各位同学们你们也看到了,我之前跟你们提到过整个费牛猜想的重点,就是在这个位置正无穷跟负无穷这个点。当今世界上为什么是把它当成了一个巨大的难题,就是因为这个点还没有办法能够解决得了。”

“其实我们可以退换到另外一种运算的模式,只要我们退换到了另外一种运算的模式的话,把整个运算模式进行调整,就能够发现不一样的地方。”

他说到这里的时候,再一次进行了一个反向的推理,这让柳为国整个人都镇静不已,站起身来的时候,眼睛都不小心丢在了地上。

旁边的一位家长替他将这眼镜给捡起来的时候,递到了他的面前,看到了柳为国的神情,便觉得有些不对劲的柳为国的神情之中,怎么还带着一丝惊讶呢?

“柳为国这是怎么回事呀?是不是他们解出来的这个东西是有问题的,我就知道他一个刚毕业没有多久的数学老师,怎么可能能够接受这么大的难题。”

家长说到这里的时候,柳为国便是摇了摇。

成为整个数学界的泰斗级别的人物,他很清楚这个猜想意味着什么。

如果庄哲真的能够成功的将费牛猜想给解说完成的话,那他将会成为整个数学界的精英。

无论你再怎么年轻,只要你有这个能力能够解决一些未解之谜,那么你的身份就会在整个国际上一跃而上。

柳为国想到了自己实验室里面在家进行的那些课题的研究,疯狂的想要让这个孩子加入自己的团队。

“你的这些演算是从什么地方学来的?还有你在大学的时候到底是从哪个数学老师的手里带出来的?”

听到了柳为国的发问庄哲的嘴角挂着一丝笑容。

“没什么这些东西,不过就是无师自通罢了。”

说到这里的时候,庄哲还无奈的耸了耸肩头。

毕竟在这种情况之下,总部能够告诉柳为国,自己是从未来世界穿越而来的吧。

这种bug是绝对不能够让别人知道的。

“不可能的事你一定有什么老师在背后给你进行的提醒,否则的话你怎么能够把公司做到这个地步呢?目前为止的话,整个国际上最先进的这地步也就是止于你现在写的最后一步。”

“那倒不是,那是因为你们从来没有演算过这个演算的过程,还是相对较为复杂的涉及到了多种公式的运用。”

将这张黑板的内容给写完之后,庄哲就开始跟那些学生讲解取得这些东西的运算的理论,孩子们纷纷都拿起了自己手中的笔,开始推算。

柳为国这个时候也看了看自己身后的孙女,从自己的背包里面拿出了笔之后就开始运算了起来,在他面前摆放的是一张黄色的草稿纸。

不一会儿的功夫,他就将整个黄色的草稿纸全部都给写的密密麻麻。

放下自己手中的笔的时候,柳为国的神情已经不能够用震惊来形容了。

最少目前为止的话,所有的推算过程都是异常的合理,这个推算的过程之间都是能够环环相扣。

“从目前这种情况来看的话,所有推算的过程都是非常的合理的。”

“柳为国先生,您这是什么意思呀?您的意思是说他推算出来的这些结果都是真的。”

在座的这些人现在已经是彻底的愣住了,没有想到庄哲推算出来的这些内容竟然都是真的。

在他们看来的话,想要推算出来这些内容,肯定是存在着一定的弊端。

最少他推算出来的这些结果未必会是正确的。

但现在看来的话,这些人恐怕都错怪了庄哲。

“你还能再继续演算下去吗?”

柳为国突然之间开口看着庄哲,眼神之中带着一次性。

身为一个数学界的泰斗级别的人物,他对于数学课题一直都有着迷一样的痴迷。

正是因为痴迷如此,所以在得到了这些答复之后,他非常强的想要知道这接下来的演算过程。

“今天的演算过程的话就到此为止,我今天上这场公开课的目的不是为了能够教会你们这些数学老师,而是为了能够教会我的学生。”

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