打走公冶菱，朱浩才对关德召父子讲了开武戏之事。
关德召道：“东家，其实不急，您有事忙的话，只管忙您的。”
朱浩笑了笑。
以他打听来的消息，虽然关德召父子在戏班上没上过台，但戏班的人本就客居异乡，抱团取暖的理念明确，也看到关家父子的能耐，慢慢便当成自己人，让二人在戏班中迅找到归属感。
关家父子知道投奔戏班的时间不长，又没签卖身契，凭什么朱浩要倾囊相授？肯定要先隐忍和等待。
若是上来就求这求那，反而有失仁义。
“没什么，该教还是要教，之前的白蛇传是在安6取得一些成绩，但那只是民间小调，不算是真正意义上的戏剧唱戏就要大开大合，不能仅仅用小调的风格来满足票友，这样吧，接下来给你们写的戏本，就是关二爷的战长沙。拿到戏本后，你要多练习唱腔，到时到角色演绎到位，争取来个满堂彩。”
编新戏，谁进主演位谁又来当替补，戏班中人人都要争取。
进主演位意味着能学到更好旳技术，同时在戏票、打赏分成上也将占据主动。
于三问道：“小东家，这战长沙需要女戏子上台吗？”
问题一针见血。
之前的白蛇传，那是浪漫爱情故事，以女人为主，而唱战长沙，根本就是男人戏，台上最好一个女人都不要。
硬着关德召期待的目光，朱浩笑道：“选角的事回头我会定下，各凭本事，不过主角就在这儿站着，没必要再选旁人关敬小小年纪登台不妥，不如让他跟在我身边，我会给他安排点别的事情做，比如说读书啥的，你看如何？”
“这全凭东家做主。”
关德召很识相。
朱浩新戏让他这个外人来当主演，摆明了是让他挑大梁，而他儿子就算有点本事，但在戏班里想上台还是太难了，最多是打打杂，跑跑腿。
如果能让儿子跟着东家读书，逃脱当戏子的命运，这对父亲来说是求之不得的事情。
“既然你有此意，那明日我就把戏本送过来，戏班这几日抓紧时间排练，看情况这次瘟疫已到尾声，街面上已经慢慢开始热闹起来，争取三月烟花时节，唱一出好戏，再震动一次本地梨园”
戏班的事谈完，朱浩本来要回王府。
但他还有一件重要的事让于三做，之前他在上夼村搞的实验室，如今他进了城，天天都要到兴王府上课，实验室必须得搬到城里来，至于上夼村和下夼村的孩子，则选拔优秀者进城来跟着他读书，加上关敬，这些孩子吃住要在一块儿。
同时朱浩还要兴办工坊，找成年的木工、泥瓦匠、手工匠等等来为他服务，并尝试生产一些化工原料。
安6本地，于三人脉很广，让他去办应该不难。
同时朱浩让于三带上仲叔和其徒弟狗子一起帮他做事，这些都算自己人，至于之前晒盐的事彻底放下，城外盐滩就此废弛。
安排好一切，朱浩面前只剩下个关敬。
“让你读书乐不乐意？”朱浩问道。
关敬问道：“我读书能怎样？”
朱浩咧嘴笑道：“考科举啊我知道你手上功夫不赖，你可以应武举，武举需要考文试，难道你想一辈子唱戏？”
关敬想了想，不由点头，算是同意了朱浩的说法。
戏子乃三教九流，社会上属于下等人，难得有机会结束漂泊，生活安定下来，还能跟着东家读书学手艺，干嘛不去，非要留在戏班“作践”自己？
“可是需要单独请先生吗？”关敬一
脸憧憬。
朱浩道：“我就是你的先生当然不是让你现在就拜我为师，而是等学到技术后”
“你！？”
关敬一脸迷惑。
“连你爹都不敢小看我，莫非你还不情愿？这么说吧，我不但能教你如何唱戏，还能教你读书识字，长进学问，甚至兵书韬略，只是练武嘛你得跟你爹学，如果你读书实在没有天赋，也可以考虑做学徒，到我的工坊学一门手艺，以后当个大师傅，不好吗？”朱浩为关敬的人生做出规划。
但关敬明显不信。
他跟朱浩相处的时间不长，就算跟着戏班跑，朱浩却不常待戏班，没真正见识过朱浩的本事，只知道眼前这位是自己的少东家，说一不二的那种。
关敬道：“我跟我爹都跟着戏班混口饭吃，你是我的东家，一切都你说了算。”对他来说，这种事我爹做主，连我爹都听你的，我没得选择，你说怎样就怎样。
对朱浩而言，不管你是主动答应，还是被迫答应，只要跟着我混就行。
“好，这两天村里的孩子就会进城，到时你们将生活在一起，你就是他们的大师兄，有不听话的你只管揍他们来自两个村子，到时我会告诉你哪些人可以分化瓦解如果你一个人打不过，就叫你爹一起揍，再不听话我直接把人赶回村”
朱浩又有了新规划。
他自己不可能每时每刻都盯着这些孩子，那就找个人帮忙看着，如今身边人中就只有关敬合适。
先是年岁相当，再就是关敬属于外来户，在这些村里孩子中间没有小团体，再加上手上有功夫，打不过还能叫来爹一起打，再合适不过。
关敬听了有些意外，心想这是要干什么见不得人的事？把人叫进城里来，不听话就打可我什么也不会啊，我有什么理由打那些人？
兴王府。
学舍院。
上课时间。
唐寅下午来得晚了一些，前面由公孙衣代班。
此时唐寅已把朱浩的教案仔细看过，成竹在胸。
他讲的内容跟朱浩所讲基本大同小异。
这也让在场的公孙衣和几个孩子觉得，之前朱浩讲的东西，应该就是唐寅传授的，几乎是一脉相承。
只有朱浩知道，唐寅属于临时抱佛脚学一点皮毛，不过唐寅能在简单看过教案后，就能脱稿宣讲，看来还是有真本事的，至少在记忆力和理解能力上，不是隋公言和公孙衣可比。
一堂课时间不长，其实就连唐寅也不知每次应该讲多久，教了孟子的几段后，便停了下来。
朱三问道：“6先生，我们现在应该背，还是默？”
京泓则关切地问道：“我们是不是要根据孟子章句集注来写出自己的理解？”
学生的问题都很简单，但唐寅有些吃不消，讲完了应该干什么，他没教学经验，哪里知道这些？
唐寅不愧是经历过当众撒尿、大街上裸奔等大场面的人物，这点麻烦对他来说不算什么，笑了笑道：“无须背默，也无须写出理解，先把每一句每个字看上一遍，记住其内容和意义，再有不懂的，可问询公孙先生，或者直接问我，再不行问朱浩，他跟着我学得比较扎实。”
这话听起来没错，但这种一推二六五的作派朱浩很想说，唐伯虎你咋这样呢？有点担当好不好？
几個孩子温习功课。
唐寅又把朱浩单独叫到院子，公孙衣则留在里边看几个孩子读书。
唐寅问道：“晌午时王府有人通知我，接下来几天就在这边教书便可，回头会把学舍安排到内院去。”
朱浩对于在哪儿读书不太感冒，其实这里对他来说更加熟悉，而且距离宿舍近一些，现在他是走读生，但王府依然留了床位，随时可以留宿，被褥和行李什么的他都带进了王府。
因为王府跟家里消息不对等，他甚至可以夜不归宿，家里边会以为他住在王府，而王府则以为他回了家如此再好不过。
也不会有什么先生或是什么人非要去家访，并探究他晚上到底去了哪儿。
“对了朱浩，你学那些东西，用了多久？是在认识我之前，还是之后？”
唐寅以前看朱浩的教案，基本是一目十行看个意思，今日详细研究后，现里面的内容相当丰富。
虽然只包含四书部分，但每一段注解，以及课堂上的说辞等等，都有详尽的记录，并做了一些应对学生提问的预案。
再加上字迹工整，笔锋遒劲扎实，入木三分，唐寅觉得，教案应是朱浩背后的高人编写。
朱浩摇头：“不记得了。”
唐寅原本一脸期待，听到这答案，不由苦笑一下。
唐寅看着远处：“朱浩，你一个小孩子，非要守着那么多秘密作何？就不能实话实说？”
朱浩则不满道：“6先生，你说你一个成名的当代文坛大家，非要刨根问底，就算真有这么个人，他在教学方面有一定天分，但诗画方面能比得过你？你认识我就够了，为什么一定要刨根问底？”
“嗯？”
唐寅打量跟他针锋相对的朱浩。
突然意识到，朱浩的心智绝对不是一个八岁孩子应该有的。
“那你告诉我，那个人现在就在安6吗？”
唐寅凝视朱浩问道。
朱浩起身，不顾唐寅异样的目光，转身便往教室走，甩下两句：“在，就在你面前，信不信由你！”
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