老师把几个孩子叫到了一起，跟他们商量商量以后的对策。
看见老师那严重的表情，同学也知道接下来的比赛不是轻而易举的。
“刚才的比赛你们有什么感想呢？”
老师问着他们这几个孩子。
“看起来非常困难，这不仅观察选手的观察力，细微力还要观察你的脑力”
听见林川这样说，老师肆意点了点头。
看来这林川的观察能力也是相当的不错的，这孩子何时会练到这种地步，他怎么没有发现呢？
对于老师诧异的眼神，林川多少有所察觉。
“老师还有什么事情吗”
“我就是好奇，你什么时候把观察660力变得这样好了呢？”
“观察能力”
林川其实也不知道，也许就是系统的帮助吧，此时系统的声音在林川的耳边想起。
“察能力50”
系统给出这样的分数，林川很是差异，为什么只有50呢？而不是100呢？
这是什么原
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