仙人，一说起这个词，首先使人想到的就是逍遥于天地间，超脱于凡尘外，好不快活。Www.feiazw.coM
飞速中文网然后就是上天入地，排山倒海的神通。
不过，当两仪开始接受元始天尊的授课之后，仙人在他心目中的形象完全被颠覆了。此时，两仪正坐在一个附有未来气息的教室里学习着超越原本世界的科学知识，两仪感觉自己仿佛又回到了前世的学生时代，区别在于这次没有同学。
仙人与科技？每次想到这两个原本该相互矛盾的词如此和谐的被揉搓到一起，两仪都会产生一种要掀桌的冲动。
仙人通过修炼获得强大的力量和漫长的生命，据说只有自杀和争斗而死的仙人，没有寿命自然终结的仙人，还未成为仙人的修炼者则称为道士。
而成为仙人与否的判定标准并不是实力，论实力比仙人要强的道士并不罕见。想到这里，两仪写字的右手青经凸显，手中铅笔在激动中被拇食中三根手指硬生生的折断，“啊！！！绝望了！！对这个无论逃到哪儿都躲不过的，该死的应试教育的命运绝望了！！！”两仪愤怒的吼叫声从教室中传出，彻响整个昆仑山。
没错，道士只要实力达到一定程度，并且通过仙人评定考试就能成为仙人，而评定的标准是学识.......otl不知曾有多少道士折戟于此。
然而随着法宝的普及，仙人们已经放弃了学习如何使用体内的能量使出法术与空手战斗。更多的仙人投入到如何制造威力强悍使用便利的法宝研究中，久而久之绝大多数仙术失传。
两仪心中一开始对现在的仙人嗤之以鼻，离开了法宝的仙人，就只是一个拥有无尽寿命，精神力高强以及身体各方面素质优越的人罢了。
可是两仪心里明白，或许这是必然的结果，就如同前世的社会一般，马车被机动车辆代替，因为可以不再忍受旅途的颠簸，省时、舒适、快捷。刀剑弓被枪炮导弹所代替，因为数十年苦练也敌不过子弹，更别说可以将人轰杀至一点渣都不剩的大规模杀伤性武器了。
仙人也是人，仙术被法宝代替也成了必然的趋势。他曾经见过太乙真人实验新制作法宝的威力。仅仅一分钟不到就将远处的一座大山给打成了筛子。操作异常简单，这也是法宝的特点，只需要控制自己输出的能量和发射时机。
就连如今位列昆仑十二仙之首的燃灯，唯一还会使用体内能量战斗的武道第一人，也会使用法宝作为辅助。虽然燃灯使用气的破坏力比绝大多数法宝有过之而无不及，可是又能有多少人能达到他的水准呢？
法宝的出现，使得仙人只需要创造大威力的法宝，然后利用时间专心积累自身实力就可以达到以前所达不到的水准。
更高级的法宝就意味着更高超的科技，科技是第一生产力，果然是恒古不变的王道啊！各类型法宝层出不穷，涉及领域之广泛，相当可惜的是仙人们的研究项目于全凭喜好，研究法宝对于这个和平时期的仙人们来说更多是倾向于打发时间的作用。
法宝唯一的缺点就是，如果仙人使用超越自身实力的法宝或者过度使用法宝，使用者会被直接抽成人干。
这个世界上有两个仙界，昆仑山与金敖岛。昆仑山是人类修炼者的聚居地，而金敖岛则是非人类修炼者的聚居地。
在两仪看来，昆仑山与其说是仙界，倒不如说是一个巨大的人造浮空大陆，整座昆仑山充满了人工科技的痕迹。
最近两仪终于发现为何第一次观察玉虚宫大殿时会觉得相当不协调了。稍稍想象一下，一个身穿古装的人在中式古代宫殿中操纵着光子所组成的操作平台，并且时不时的会有一两个对话框从旁边空中弹出，对于任然深受前世观点影响的两仪来说，这样的场景让他觉得仿佛看见一只猩猩一边吃着香蕉，一边在玩电脑一般惊奇。至于传说中的金敖岛，虽然没有见过，不过情况应该同昆仑山差不多。
金敖岛，对于人类修炼者来说是一个相当神秘的存在，由于开始时双方道德观念的不同，曾经仙人与妖怪仙人爆发过大规模战争，双方死伤惨重。之后在三大仙人共同努力下，现在双方关系处于缓和阶段，可惜直到现在昆仑与金敖也鲜有来往。
必须拥有仙人骨这一基因的人类才能成为仙人，而人类中出现拥有修炼资质的概率只有百万分之一，所以即使经过数千年的积累，昆仑山上所有的仙人和道士的数量总和从没超过六百人。
三大仙人即太上老君，昆仑山教主元始天尊，金敖岛教主通天教主。太上老君是所有仙人中最神秘的存在，除了极少数的仙人以外，几乎没有人见过他，平时也不与人交往，行踪不明。而通天教主据说是个性格古板的中年人形象，做事中规中矩完全不懂变通。
这是一个仙人对自身群体的管理不严格的时代，仙人下界与凡人为伍是十分平常的时期，所以虽然昆仑与金敖正式来往并不常见，但是通过双方滞留在人间的仙人反而成了获得对方信息的主要渠道。
如果要问怎样分清楚普通人与仙人的话，其实是很容易的，因为到目前为止，两仪所接触到的仙人服饰都特别的....对！....前卫!.....
两仪给出了这样一个词来形容。超出这个时代的装饰物，异国风味的服饰，大部分服饰即便是放在两仪以前的世界恐怕只有御宅们才会放下羞耻心去接受，这就是他们的特点。看着穿梭于昆仑山，身着前卫服饰的仙人们，两仪几次差点忍不住想对他们伸出大拇指然后说一声“goodjob！”
以上就是我的认识！
－－－－－两仪
元始天尊一把将手中两仪上交的报告作业丢到桌上，大呼一声“什么！！作文？！”
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